Udacity Optioner

Robert Reich har några mycket bra frågor om Sebastian Thruns nya online universitet, Udacity som jag skrev om förra veckan talade jag med Thrun igår, så jag tog tillfället i akt att rensa dem. data-share-img data-share twitter, facebook, linkedin, reddit, google, mail data-share-count false. Robert Reich har tre mycket bra frågor om Sebastian Thruns nya online universitet, Udacity som jag skrev om förra veckan talade jag till Thrun igår så jag tog tillfället i akt för att rensa upp dem.1 Varför måste Thrun avsluta Stanford Varför inte fortsätta projektet under Stanfords paraply med sitt enorma och globala rykte. Verkligen hade han inte gjort ett demonstrationssäkert av konceptet med sin Artificial Intelligence-klass i Stanford Varför fortsätt inte bara med det i utökad form på Stanford. Som Thrun säger på sin hemsida, avslutade han Stanford den 1 april 2011 innan han gav den fria klassen i artificiell intelligens främst för att fortsätta min anställning med Google Thrun är en mycket senior och framgångsrik Google-anställd, och han hade på något sätt kombinerat det före 2011 med att vara en fullständig professor i Stanford. Det gjordes genom något som kallades ledigtid men jag Eave-tiden är ändlig, och så småningom gick Thrun ut av det. När det hände berättade Thrun för mig, jag sa att jag inte är redo att lämna Google ännu. Så han gav upp sin tjänst i Stanford och blev en obetald professor i Stanford. Det hjälper att svara på en annan av Reichs frågor Om Thrun utvecklade AI-klassen som en fakultetsmedlem i Stanford frågar han, då har inte Stanford någon påstående om åtminstone kursinnehållet. Svaret verkar vara att Thrun utvecklat klassen efter att han gav upp sin position i Stanford och därmed hör kursinnehållet inte till Stanford utan snarare KnowLabs, Thrun s company. What more, var onlineversionen av kursen, som inte var värd på Stanfords hemsida, mycket försiktig med sin Stanford-branding Ja, online-kursen gjorde ingen hemlighet om att det var i grunden exakt samma kurs som Thrunn undervisade en grupp av Stanford-studenter. Men den slutliga certifieringen gjorde inget om Stanford. Genom Stanford berättade Thrun att var th Det enda sättet jag kunde dra av det här. Uttalandet att vi skulle låta eleverna ta examina och jämföra sig med Stanford-studenter är något som jag inte tror att universitetet skulle ha godkänt. När NPR intervjuade Thrun för en berättelse om Udacity fick de också en inget alltför entusiastiskt uttalande från Stanford. Thrun s kollega Andrew Ng lärde en gratis online-maskininlärarklass som till slut lockade mer än 100 000 studenter När jag frågar Ng hur Stanfords administration reagerat på deras proposition, är han tyst i en sekund Oh boy , säger han. Jag tror att det var en stark känsla att vi alla plötsligt var i en modig ny värld. Någon säger att det fanns långa samtal om huruvida inte online studenter skulle få ett certifikat med universitetets namn men Stanford balked och slutligen skolan bosatte sig på att ge eleverna ett skrivelse av prestationer från de professorer som inte nämnde universitetets namn. Vi har fortfarande konversationer om det, säger James Plummer, dekan Sta nford s Engineering School Jag tror att det faktiskt kommer att bli en lång tid kanske aldrig när faktiska Stanford grader skulle ges för fullt online arbete av alla som vill registrera sig för kurserna. Sedan har det lyckats att komma ut ur denna historia som luktar rimligt bra det hjälpte Thrun till att lansera padden för Udacity och visste inte synligt om sitt kursmaterial som förekommer online gratis Men det hjälpte honom inte på ett aktivt sätt och förmodligen om Thrun hade anslutit sig till Stanford framåt, skulle ha hamnat hindra vad Thrun ville göra. Thrun är inte upprörd över det han förstår varför hans dröm inte är verkligen förenlig med vad Stanford gör Om du betygsätter externa personer utan att kontrollera identiteten säger han att du öppnar översvämningsgatan till bedrägeri Stanford s positionen var mycket väl motiverad De var inte anal, de var oroliga Men jag kände att vi bara skulle lära oss studenter online gratis och att det engagemang vi får från detta överstiger osäkerheten Det här kommer från dessa nya certifikat. För närvarande verkar registreringsfrekvensen för Udacitys nya kurser vara exakt densamma som registreringsfrekvensen för AI-klassen, som var med varumärke med Stanford. Bristen på en Stanford-branding gör inte Det verkar ha hindrat Udacity mycket. Likaså har Khan-akademiens otroliga framgång uppnåtts utan någon medarbetande med en värdig äldre institution. Det är ingen tvekan om att Stanford är extremt bra på att göra vad Stanford gör som är att anställa stora forskarprofessorer , välj en liten minoritet av eleverna som vill ha en Stanford-grad och sedan ta de två grupperna tillsammans på ett produktivt sätt, samtidigt som man bygger upp ett världsomspännande rykte och agerar som Silicon Valley slående hjärta och pumpar kunskap ut i omgivningen grannskap och skapa det som förmodligen är den enskilt mest innovativa regionen i världen. Men både Stanford och Silicon Valley är bredare elitinstitutioner, hem till de ultraproduktiva 1 Thruns ambitioner ar e mer demotisk och i så mån skär mot vad Stanford står för. Uthållighet är väldigt mycket en lärarinstitution snarare än ett forskningsinstitut På Stanford är prioritet din forskningskarriär, säger Thrun. Det motsätter sig att undervisa 100 000 studenter, som genererar 100 000 e-postmeddelanden Tittade på en 30 000-fots-vy är Stanford institutionen störd här, det är inte institutionen som gör störningen. Och det hjälper också att förklara varför Thrun är inte att göra Utacity under Google. Han säger att Utacity passar ganska enkelt in i Googles uppdrag att göra världens information tillgänglig gratis, men att Google samtidigt behöver inte en hund i den här kampen. Att ha en ren skiffer är ett bättre sätt att börja, säger Thrun. Det sista jag vill ha är folk frågar om Google stör utbildningen Bättre att fråga om Sebastian försöker störa utbildningen. Med det sagt, Thrun s vän och chef Sergei Brin spelar framträdande i lanseringsvideon för Udacity s första kursen är det tydligt att Udacity har Brins starka stöd och självklart är Google också en stor anhängare av Khan Academy, som har begått det lite 2 miljoner. Så det är ganska lätt att se hur Thrun, om han ville skapa en organisation som kunde växa oerhört snabbt runt om i världen, kanske vill göra det utan att behöva få Stanfords sign-off på allt först Men det svarar inte Reich s andra fråga.2 Varför är Udacity ett vinstdrivande företag Thrun sagt att Udacity-kurser skulle vara gratis för studenter och Thrun citerade Salman Khan och Khan academy som inspiration och modell för vad han gör Men Khan Academy är nonprofit Stanford Universitetet är en ideell Thrun säger att han vill demokratisera högre utbildning, erbjuda kunskap till världen gratis Hur passar detta uppdrag med hans vinstdrivande online universitet. Jag frågade Thrun om detta också, och han svarade med att säga det för pr ofit är inte tvungen att göra vinst som jag behövde för att få folk tillsammans väldigt snabbt, och det är mycket lättare att göra det enligt ett Silicon Valley-företag. Visserligen är hastigheten med vilken Udacity lanseras, komplett med högkvalitativ personal, testament till den naturliga hastighet som saker görs i Silicon Valley Driving lanseringen var fröfinansiering från Charles River Ventures, medan sidans arbetssida stolt erbjuder konkurrenskraftiga löner, förmåner och serie A-optioner till någon som tänker på att arbeta på Udacity. This är en intressant modell, och det är inte nödvändigtvis det jag skulle ha valt Salman Khan, till exempel, är ganska vokal om varför det är bra att han säger ideell och hur drömmarna av riskkapitalister som har närmat sig Han står i konflikt med sin grundläggande vision. Vad mer har Khan äntligen fått 5 miljoner från den irländska riskkapitalisten Sean O Sullivan, precis som ett filantropiskt bidrag, snarare än som en kapitalinvestering. Och säkert har Thrun ingen önskan att gå med i USAs högskolor, vilket gör sina pengar från studieavgifter. Men online utbildning är ung nog att det är värt att försöka många olika modeller för att se vilka som arbetar. Utacity verkar byggas på standard VC-modell för att få skala först, oroa dig för att tjäna pengar på det senare. Om Udacity slutar med miljontals studenter kan jag föreställa mig att det finns en hel del företag som skulle betala Udacity för att kunna nå dessa studenter. Helt enkelt laddar teknikföretag att sätta jobbmöjligheter framför elever med angivna betyg och kvalifikationer skulle troligen generera ganska höga avgifter. Så länge utbildningen i sig är fri, tror jag inte att det är en vinst som är i sig en dålig sak. Vi borde försöka många olika saker säger Thrun Jag tror på den utbildningsrevolution som Salman startade Jag tror att utbildningen kan förändra världen Så varför inte prova ett hundra av dessa saker. Det verkar rimligt för mig En stor del av framgången för både Khan s kurser och Thrun s är sättet att de presenteras och exekveras snarare än någon affärsmodell bakom dem. Khan är i synnerhet en enormt begåvad naturpedagog. Och vad båda strävar efter är att bygga vad Thrun kallar magi på det sätt som de lär Thrun vill lägga till ett annat element också för samhället. Hans kurser har ett startdatum och ett slutdatum och deadlines, med tusentals studenter som alla tar samma klass samtidigt som de gör att de i sig är sociala på ett sätt som Khan s YouTube-videor aren t. Slutligen frågar Reich.3 Vad man ska göra av Thrun s tydligt nöje med att 170 av de 200 Stanford-studenterna som hade skrivit in i den verkliga, inte online versionen av Stanford AI klassen slutade komma till klassen och föredrog online-Thrun till kött-och-blodet Thrun. That glädje är jag riktigt säker, är äkta Jag tror att Khan och Thrun står i spetsen för en ny, mer personlig sätt att undervisa tänka på dem som har skådespelare sk sjukdomar i en värld som historiskt har belönat scenskådespelarfärdigheter När du undervisar på nätet, lär du dig på ett konversationsmässigt sätt i ett ett-till-ett-rum Och det visar sig att många studenter helst väljer de flesta studenter att lära sig på det sättet, i motsats till den gammaldagsmodell där en föreläsare står upp framför ett trångt klassrum och avkallar till många människor på en gång. De flesta studenter är naturligtvis blyg som de inte gillar att prata i klassen och säger att de inte förstår något Online, de kan bara spola tillbaka och spela upp, eller pausa och titta upp på Wikipedia. Och så är det självklart det faktum att incitamenten för läraren är så mycket större online, om som de flesta lärare du drivs av möjligheten att ge kunskaper till studenter Det här är det bästa jag kan göra i mitt liv säger Thrun Jag bemyndigade fler elever på 2 månader än i hela mitt liv innan I den skalaen var jag borta från diagrammen under det sista kvartalet. Och Thrun är naturligtvis knappt på diagrammen om du comp är han till antalet elever som Khan har uppnått. Vad Khan och Thrun och andra skapar är ett nytt pedagogiskt paradigm som lovar inte bara mycket större skalbarhet än vad vi har haft hittills, men också högre utbildning. verklig lektion av Thrun s Stanford studenter tar sin klass online innebär det att online modellen verkligen kan få sin tårta nå miljontals människor samtidigt äta det också vara bättre för studenter än de kurser som erbjuds vid elitinstitutionerna. Tricket är intimitet, på ett sätt som tar full nytta av den lilla framåtriktningen av dataskärmar jag är i England just nu, där Open University har funnits i över 40 år. OU har historiskt nått eleverna genom tvångs-och radiosmältningsmedierna, vilket i tur uppmuntrade sina lärare att bete sig som om de försökte nå en stor publik När du ser Salman Khan eller Sebastian Thrun ritar bilder på datorskärmen framför dig medan du lyssnar på dig dem pratar med dig genom hörlurar du har på dig, upplevelsen är väldigt annorlunda, det är mycket mer fördjupande och intim erfarenhet. Blås så att YouTube-video upp till helskärm och hoppa ner kaninhålet. Du kan bara lära dig något. Tidigare Post. What erbjuder lågt - kurser som involverar frekventa online-frågesporter, varannan fem till fem minuter, som blir centrum för ett interaktivt tillvägagångssätt för studentinlärning. Försvårar traditionell offline högre utbildningskurs modell. Vital Stats. Flagship CS101 datavetenskapliga kurs har mer än 300.000 inskrivningar Mer än 1 3 miljoner inskrivningar och mer än 556 000 unika studenter. Studenter i 190 länder. Mer än 160 000 studenter ingick i Udacitys första kurs, Introduktion till Artificiell Intelligens, baserat på kursen undervisad av grundaren Sebastian Thrun. Av de 24 000 studenter som avslutat kursen, topp 400 var inte Stanford studenter. Av de 200 Stanford studenterna inskrivna fortsatte endast 30 att komma till klassen, eftersom online ex perience visade sig bättre. Lanserade kurser i samarbete med företag som Google, NVIDIA, Microsoft, Autodesk och Cadence. Partnered med Georgia Tech och AT T för online Master of Science gradprogram i datavetenskap. Recent backslag var juli upphävande av sin största partner Universitetsprogrammet, med San Jose State University, lanserades i januari och som hade stöd från Kalifornien guvernör Jerry Brown. Headquarters Palo Alto, Calif VD Sebastian Thrun Year grundades 2011 Antal anställda 50 Finansiering 20 miljoner viktiga investerare Andreessen Horowitz, Charles River Ventures, Steve Blank. On Disruption. Vi tror att högre utbildning behöver fixa Konventionell universitetsundervisning är för dyr, ineffektiv och ineffektiv Du tappar inte vikt genom att titta på någon annan övning Du kan inte lära dig genom att titta på någon annan lösa problem - Sebastian Thrun, Udacity CEO. Our Mission. Our mission är att få tillgång till överkomlig, överkomlig och engagerande och mycket effektiv högre utbildning till världen Vi tror att högre utbildning är en grundläggande mänsklig rättighet, och vi strävar efter att ge våra elever möjlighet att fördjupa sin utbildning och karriär. Utbildning är inte längre en engångshändelse utan en livslång erfarenhet Utbildning bör vara mindre passivt lyssna inga långa föreläsningar och mer aktiva att göra Utbildning ska ge studenterna möjlighet att lyckas inte bara i skolan utan i livet. Universitet genom industri. Vi bygger ett online universitet, genom Silicon Valley, som som industrin arbetsgivare behöver today. delivers referenser godkänd av arbetsgivare. educates till en bråkdel av kostnaden för traditionella skolor. Med industri jättar Goog le, AT T, Facebook, Salesforce, Cloudera, etc. Vi erbjuder Nanodegree-program och referenser, utformade så att yrkesverksamma blir webbutvecklare, dataanalysatorer, mobilutvecklare, etc. Våra studenter förvärvar verkliga färdigheter genom en serie online-kurser och praktiska projekt. Intresserad av att arbeta med oss ​​Se våra öppningar. Uthacity föddes ur ett Stanford University-experiment där Sebastian Thrun och Peter Norvig erbjöd sin introduktion till Artificial Intelligence-kurs online gratis. Över 160 000 studenter i mer än 190 länder registrerade och inte mycket senare blev Udacity född Nu är vi ett växande team av lärare och ingenjörer på uppdrag att förändra framtidens utbildning genom att överbrygga klyftan mellan verkliga färdigheter, relevant utbildning och sysselsättning. Ledarskaps Team. Sebastian Thrun. Founder, president. Sebastian har satt sin syn på att demokratisera högre utbildning med grundandet av utacity Sebastian är en professor vid Stanford University, tidigare Google Fello w, samt uppfinnare av den autonoma bilen och leda på olika projekt på Google X inklusive Google Glass Sebastian har utsetts till den 5: e mest kreativa personen i Business Fast Company, bland de 50 smartaste människorna i Tech Fortune och belyses i 50 bästa uppfinningar av 2010 Time. Vish Makhijani. Vish anser att tiden nu är att göra högre utbildning effektivare, tillgänglig och användbar. Före Utacity led Vish hög tillväxtorganisationer i företag som Zynga, Yandex och Yahoo Vish, en hundälskare och strävar efter att bli en scratch golfer men är en realist. Shernaz Daver. Chief Marketing Officer. Shernaz ger över 20 års erfarenhet av att bygga varumärken och konsumentuppfattning som ger råd till ledande befattningshavare som skalar operativa team och utvecklar globala företag för att ta företag till nästa nivå inom marknadsföring och mindshare. , har hon arbetat med många företag, inklusive Netflix, Walmart, Motorola, Polyvore, Khan Academy, Zynga, Groupon, Kosmix och Baidu. Hon var t han marknadschef och chef för investerarrelationer på Inktomi, ett företag som blev ett av de hetaste Internet-namnen och uppnådde 37 miljarder värdering. Shernaz började sin karriär hos Sun Microsystems med roller i USA och europeiska kontor. Hon tjänar idag som verkställande rådgivare till Google Ventures. Oliver Cameron. VP Engineering och Product. Oliver har åtagit sig att mobilisera utbildning Han är en ivrig och produktiv mobilingenjör som gick med i Udacity 2013 för att ge spänningen och uppfyllandet av att vara en apputvecklare till miljontals studenter runt om i världen. Han startade Udacity s Grader-programmet, som gör det möjligt för studenter att skicka in och ta emot mänskliga betygsatta projektutvärderingar inom två timmar före Udacity var han grundare av Everyme, som var en del av Y Combinator Class of 2011 och ökade 3 6 miljoner i finansiering Bland hans stolta livstider var välkomna sin dotter Daisy till världen 2014. VP Finance and Operations. Ryan anser att tillgången till relevant, livslångt lärande g är nyckeln till att göra det möjligt för människor att realisera sin fulla potential. Han har åtagit sig för att säkerställa att Udacitys finansiella och affärsinfrastruktur stöder uppdraget av sitt uppdrag. Innan han gick med i Udacity, ledde Ryan ekonomi för hög tillväxtföretag på Microsoft och Yahoo. Stuart Frye. Stuart anser att utbildningen är det enda bästa verktyget vi måste bryta igenom socioekonomiska hinder och har tillbringat sin karriär som arbetar för att göra utbildningen mer relevant och tillgänglig. Innan han gick med i Udacity samarbetade han med Eduvant, vilket gjorde studentuppgifter mer rörliga och tillgängliga för K-12 lärare och skolor, och arbetade med Monitor Group och Aston Educational Group, där han öppnade skolor över Kina Stuart är en ivrig spårlöpare, en nybörjare, första gången pappa som hittar tid att lära sig att programmera genom Utacity classes. Salwa Muhammad. VP Student Services. Salwa fokuserar på att odla livslånga elever och fascineras av den inverkan som informell utbildning har utanför t han har läst i Bangladesh, Uganda och USA där hennes elever har varierat från förskolebarn till vuxna elever. Dessutom har hon fungerat som regissör på Wellesley College där hon rådde studenter om internationell karriär och har genomfört formativa utvärderingar för den populära PBS Kids animerade utbildnings-tv-serien WordGirl Hennes intresse för utbildningsmedier stammar från hennes egen tidiga utbildning, lärande från Sesam Street på arabiska, bengali och engelska. Kathleen Mullaney. Motiverad av 30K i studielån gick Kathleen till Udacity 2011 för att hjälpa till med att göra utbildning mer överkomligt och användbar för studenter över hela världen Efter att ha spenderat den bättre delen av 3 år på väg upp i kursutvecklingsteamet, byggde fantastiska lärandeupplevelser, är hon nu inriktad på att få utexaminerade av Utacity-program nya jobb de älskar. Clarissa Shen. VP International . Claretta är en optimist om teknikens inverkan på utbildningen, med medverkan av en K-12-start och ledde digital förändring hos Apollo Group I hennes tidigare liv ledde hon ett modernt dansföretag och var i ledningsstrategi med Monitor Group Efter att ha upptäckt CS101 hade Clarissa så mycket kul att lära sig att hon ville att hennes barn skulle ha samma möjlighet i framtiden så hon gick med i Udacity . Advisory Board. Carl är ordförande och verkställande direktör för Autodesk, Inc en tillverkare av professionell 3D-designprogramvara och konsumentansökningar, och var medstifter av Ithaca Software, som kommersialiserat HOOPS, ett 3D-grafiksystem. William Bennett. Bill är tidigare USA: s utbildningsekreterare från 1985 till 1988. Han innehade också posten som chef för Office of National Drug Control Policy under George HW Bush. Han grundade år 2000 K12, en vinstdrivande utbildningsföretag som är offentligt traded. Steve Blank. Steve är en erfaren Silicon Valley Entreprenör Översättning han har misslyckats och lyckades oftare, i en 21-årig karriärbyggnad 8 Valley startups, inklusive flera med större IPO s Under vägen lärde han sig en otrolig mängd och har tillbringat det senaste årtiondet som han lärde sig med entreprenörer över hela världen, inklusive här på Utacity i How to Build Your Startup. Cathy Davidson. Cathy är en professor i engelska på Duke University sedan 1996 och var vice Provost för tvärvetenskapliga studier på Duke University från 1998 till 2006 President Obama nominerade 2010 till en sexårsperiod på Humanistiska rådet. Hon tjänstgör för närvarande i styrelsen för rådgivare till John D och Catherine T MacArthur Foundation Digital Media and Learning Initiative. Peter Levine. Peter är partner hos Andreessen Horowitz och en veteranchef från ledande företagssoftwareföretag. Han är docent på Stanford Graduate School of Business och har också undervisat vid MIT s Sloan School of Management som en Laurence Powell Jobs är grundare och ordförande för Emerson Collective, som arbetar med sociala företagare och organisationer för att främja förbättrad utbildning, invandringsreformer, social rättvisa och bevarande Ms Powell Jobs fungerar också som styrelseordförande i College Track, ett efterskoleprogram som hon grundades 1997 för att förbereda underskattade gymnasieelever för framgång på college. George Zachary. George är partner hos Charles River Ventures med 20 år av verksamhets - och investeringserfarenhet inom databehandling och konsumentteknik Vid CRV fokuserar han på att bygga konsumenten i nternet och infrastrukturföretag Han är på styrelsen för Stanford SSE, Stanford s StartX, och är rådgivare till X PRIZE Foundation.